編輯說明

　　新詞是什麼？為什麼要整理？如果從語言的實際運用來看，語詞是否有新舊之分？一般談論語言學理，只要把詞的定義說清楚，很少會去談新舊詞的界限。既然如此，教育部是否有必要大費工夫去蒐輯這方面的資料？關於這些問題，我們的看法是這樣的：

　　一、語言是社會環境的產物，新詞語反映社會的新環境因素。

　　二、語詞在固定的時空條件下，是可以分新舊。

　　三、凡是新詞語在用法上往往呈現不固定的特質。

　　社會的演變得從不同角度去觀察，才能了解一個社會在不同時間中產生的變化。諸如食衣住行的變化，生活價值觀的改變，政府政策的影響等等，而事實上，這些改變都會反映在語言中。語言會將這些改變的事實記錄下來。例如自「電腦」普及後，大大改變許多領域原有的做事觀念與方法，隨之而來的是與「電腦」相關的事物不斷產生。往後若要研究這十年的社會變遷，「電腦事物」的相關用語必然是最明顯的標誌。如此看來，語言不就像是考古文化層一般，每一層次都具有當時段的特徵。教育部逐年統計國內各領域的用語，用心即是要做文化語言層的建立，而立即的新詞語整理又是最直接的語言層特色的反映。透過這些新詞語的整理，可以探索不同時段所滋生的新社會因素。

　　從上文來看，要觀察語言的層次得在一定的時空條件下。空間不同，無法相較。相較的條件即在同一空間，不同的時間。若不依循此標準，詞的新舊很難有個定準。比如海峽兩岸相互交流以來，兩岸的語詞也互為影響。臺灣的「電腦」一詞逐漸取代了「計算機」，將成為兩岸對computer的共同譯名。但我們也接受了如「統一口徑」、「對外窗口」的用法。對臺灣來說「電腦」已使用多年，對大陸來說可能就是語言的新成分。反過來，「口徑」、「窗口」對大陸來說，不是新詞，對台灣來說，這種用法卻是新成分。因此，所謂的「新詞」大概包括兩類：一類是表示新生事物的新詞新用，一類是表示新義的舊詞新用。無論那一類，若要歸納，就必得在同一空間，不同的時間比較下方得為之。

　　新詞語有個特性，就是複呈效果不如固定語。往往在某個領域中，顯得很固定，但是移至另一領域中，卻顯得很陌生。但要了解這種情形，得先剔除專業用語。以「電腦」如此高的流行率，對某些「電腦盲」的人來說，可能完全陌生。因此，這些具未固定特質的用語，當以表述一般生活感情的用語為準。例如：「鴨霸」一詞，本是方言用語的擬聲詞，對於使用閩南方言的人來說，可能還覺親切，對於完全不懂閩南方言的人，在自然使用中，可能一輩子也不會主動使用此詞來表達其不講理、強勢的意思。再如「另類」一詞今天的用法，後加成分十分混亂，從「另類藝術」到「另類父母」，都可能存在，某些人可以接受，某些人可能完全無法理解。針對這種特性，有些新詞語連準固定都說不上，在語言學上的地位未明確，是否可以成為蒐錄的對象？我們以為「凡是走過，當留痕跡」。這些語詞既然已存在於這個時空中，不管未來發展是否成為大眾約定俗成的固定語，但必然反映了我們社會的某些現象。我們在語言與社會關聯的工作目標指引下，是無法不去收錄這些複呈效果不明顯的語詞。因此。對於像青少年流行語、流行的廣告語、報刊雜誌刊頭的特用語等，只要在文獻樣本上出現，就會把它收錄下來。

　　就以上說明來看，也許有人會認為我們所收的資料會失之太濫，我們倒認為如要觀察一個社會的演變，再沒有比語詞的觀察細緻了。高樓大廈、車水馬龍固是社會環境演變的明顯象徵，但是未能如「虛擬醫院」、「芳香療法」、「霸機」、「網路咖啡」更能傳神。了解青少年的心態，固然可以從服飾、行為去觀察。但是若能一併去認識他們的特用語：「炫」、「酷」、「遜」、「high」、「八卦」、「斃了」，那才叫了解今日的「Y世代」、「X世代」。也許有人也會擔心這些語詞會干擾標準語的推廣。我們的看法是：標準語的發展是持續的，它會不斷從環境中吸收新成分，但是否會沉澱下來，則必須假以時日的觀察。我們認為語言在約定俗成過程中具有篩選的機制，因此不廣被認同的語言成分自會逐漸消失，結構佳、功能強大者自會留存。教育部利用國語辭典來加以採錄留存部分，但對於語言實況，則利用年度語詞調查報告與新詞語料彙編加以收錄。雙管齊下，對於語言的資料，做最大的掌握。

　　國語會在語文整理的工作上向來不遺餘力，年度語詞調查、新詞語料整理是持續性質的工作。我們利用有限的人力、經費來進行，難免留下一些疏失，還望各界不吝指教。