臺灣客家語-詩-教師組

第一名
鍾美琪、鍾麗美【伙房个故事】

第二名

邱一帆【惜:生活三帖】
第三名
吳育仲【个屋下人】
李智明【割禾个時節】
鍾政凱【阿婆】
佳 作
張寶珠【阿嬤今年九十六~惜~】
陳子祺【桐花鳳】
廖俊龍【七月時】
蕭見文【恁會,恁會,恁厲害!】

第一名-鍾美琪、鍾麗美【伙房个故事】(南四縣腔)
鍾美琪
現職:高雄市福康國小教師
鍾麗美
現職:高雄市莊敬國小教師、 高雄市國教輔導團語文領域輔導員
作品觀看:
創作理念:

鍾屋伙房是我出生成長的地方,伙房裡承載著我滿滿的記憶。
幼年時,伙房的涼亭裡是大人聊天、小孩玩耍的地方,晚風和星空是我們的夥伴。只可惜電視的出現改變了大家的生活方式,星空下的話語與晚風中的呢喃離我們越來越遙遠。長大後,求學及就業讓我們不得不離開了家鄉,伙房只剩下伯父一家人住。然而縱使物換星移,人事變遷,家鄉的伙房,仍是我們永遠的故鄉。
柔軟的鄉音是夏天的風,是母親的手,撫慰著遊子的心,鄉音在何處,族群間的親情就在何處。

第二名-邱一帆【惜:生活三帖】(北四縣腔)
邱一帆
現職:苗栗縣南庄國小教師兼教導主任
作品觀看:
創作理念:

在吾个生命歷程底肚,得著當多个疼惜,這兜疼惜,分當大个感動同鼓勵,也係創作个源泉。這三首詩歌創作个背景,係從生活出發,來自於吾个親身經驗,經驗个底層,係吾心肝肚个感動,透過詩歌个形式同佢表現出來,這三首詩仔,就係生活中有關「惜」个故事。
個人一直認為,詩文个創作愛佇自家感動个題材內容開始,確立主題、追求形式同內容个鬥搭,寫出感動自家、感動別人、感動大家个作品。希望這兜詩作,做得分人一息仔感動。

第三名-吳育仲个屋下人】(南四縣腔)
吳育仲
現職:屏東縣僑勇國小教師
作品觀看:
創作理念:

這首詩愛寫對屋下人个情感,佢兜係一生當中最重要个人。愛以這首詩獻分佢兜,尤其係个阿婆。

第三名-李智明【割禾个時節】(海陸腔)
李智明
現職:花蓮縣立壽豐國民中學國文教師
作品觀看:
創作理念:

本詩創作以過去農村割稻子的情景為題材,描寫農家人冒著炎炎夏日的酷熱,忙碌穿梭在田間勤奮的工作,急忙的要趁颱風季節來臨之前趕收割,以免一年來的心血農作泡湯。然而小孩子們卻還不能體會父母親的辛勞,無憂無慮的在田間追逐嬉戲。父母親只期待稻穀收穫滿倉,一切的辛苦就拋到九霄雲外了,這種恬靜的農村生活寫照,現在恐怕已不復多見,真令人回味無窮!

第三名-鍾政凱【阿婆】(南四縣腔)
鍾政凱
現職:屏東縣枋寮鄉建興國小教師
作品觀看:
創作理念:

《阿婆》這首新詩个內容,寫个係外阿婆佇筆者對小到大,佢分个鼓勵,同厥生活个人生哲學對我个影響。這首詩盡多係寫對你過身到今下,三不五時出現佇筆者腦海同夢裡肚个情境。故所筆者回憶同外阿婆共下生活个每个過程,將每个過程有代表性个婆孫情,還有筆者對佢个思念,將思念化做文字,來表達筆者對外阿婆个思念,同感念對厥身上所得到个人生哲學,臨尾將這首新詩獻分親愛个外阿婆,希望佢佇另一個世界个生活做得無愁無慮。

佳作-張寶珠【阿嬤今年九十六~惜~】(北四縣腔)
張寶珠
現職:臺南市復興國中國文科教師
作品觀看:
創作理念:

母親是童養媳,奶奶是她的婆婆也是養母,在母親心裏她敬畏也感謝奶奶,奶奶說的話對她有雙倍的威嚴。
現代的孩子,受到父母過多的寵愛,養成太多的理所當然,他們常忘了要對父母感恩與疼惜。而我的工作常需要排解親子間的衝突,這些與長輩衝突的孩子,他們的怒罵、要求,以及自我中心等等的惡劣語言和態度,常令我心痛。這時我最常拿奶奶說的話,諸如:「阿爸愛惜、阿姆愛惜」這樣的觀念話語,告訴孩子。
因此有感而發,以一個「惜」字作核心思想,將奶奶一些話,鋪排成詩,一來表達對去世多年父親的思念,二來感謝母親、奶奶的辛勞,三來也希望學生們能多愛惜、多體貼自己的父母。是為我創作的理念。

佳作-陳子祺【桐花鳳】(海陸腔)
陳子祺
現職:國立竹東高級中學教師
作品觀看:
創作理念:

禾嗶仔,是一種鄉間常可見的鳥類;而「桐花鳳」不常見,只在遙遠年代的蘇軾集子裡,可以看見牠的溫柔。牠是一種母性動物,令我想起母親對我的好;牠與蘇軾之間的互動,充滿母親對子女們的愛,細細呵護之中,令我動容。再加上桐花落時,正是客家村莊最吸引人的時候,想藉此時節獻上我對母親最誠摯的愛,做為子女是該反哺的時候了。

佳作-廖俊龍【七月時】(詔安腔)
廖俊龍
現職:東和國小教師
作品觀看:
創作理念:

《七月時》童年的記憶,描寫農曆七月份的民間習俗及中元普渡祭拜好兄弟的情形,包括民俗禁忌、祭拜品及擺飾用具,並祈求平安吉慶。讓E世代的年輕人,可以從簡單的內容中,體會早期農業社會居民的生活點滴。

佳作-蕭見文【恁會,恁會,恁厲害!】(南四縣腔)
蕭見文
現職:高雄市莊敬國小自然科教師
作品觀看:
創作理念:

我常面對天真可愛的小朋友,教授他們悠久且優美的客家話。看到他們優良的表現,不禁要讚美他們一番。不過臺灣各地稱讚的話有些不同,有「恁ㄎ一ㄤ」,「恁biang」,「恁ㄅㄧㄚˋ」。在我記憶中,最熟悉的是「恁會」、「恁厲害」、「恁挺真」,於是隨興創作此詩。其中簡述小朋友在日常生活中一些良好的行為,為了讓詩能夠朗朗上口,把「好喙」簡略為「好喙」,意為會主動向長輩問好。真切希望每個客家子弟都是知書達禮的好孩子。