講閩南語，寫閩南語，有一種親切的滋味。這擺參加比賽的四首詩，攏是我對生活的觀察佮想像。
【春風】：
描寫春風的自然現象，而且共春風摻媠姑娘連做伙――春風就是美麗的感動。
【月光】：
月光有一種神秘的力量，予人感覺溫暖，清靜――月光是我剝袂離的朋友。
【時間】：
時間對四季足慷慨，――對咱普通人，伊實在足凍霜的。
【講古】：
我欲講一塊海龍王的故事――我咧講古，海龍王嘛咧講古……對我來講，用閩南語寫詩，是我記錄感想上好的辦法。

曾文溪發源佇阿里山脈的萬歲山頭，源頭海拔高2440公尺。流過台南縣十個鄉鎮，佇七股鄉流入台灣海峽，全長138.5公尺，流域面積1176.7平方公尺。曾文溪會當講是台南縣母親的河。豐富的水源、美麗的風景、多樣的生態，養育這塊土地、美化這塊土地、也守護這塊土地。身為台南縣土生土長的一份子，就親像伊生養的子女仝款，阮用食水思源頭的心情，寫這首詩獻予伊。

以自然景物為題，表面寫景其實是寄情，那情是愛情，呼告的對象是情人，也是台灣這島嶼，敘述者融入其中，漫步山林，欲表現出美麗與哀愁交錯的景象，以及對愛情追求的徬徨與掙扎。

在日治時代，日本人類學家鹿野忠雄，曾經踏查玉山及台灣的每一地方，也為台灣的動植物命名，並在日本發表台灣原住民調查，以及動、植物的報告，成為早期對這塊土地有貢獻的人。由於他熱愛本島一切的人文風貌，也有人道主義的關懷，卻不容於當時的日本軍閥的見解，於是被謀殺在北波羅洲。為了感懷其對台灣本土人類學之成就，才有此詩的完成。

一半一半，看似對立，有所缺，實則追求一個圓融的結合。
展現中對生命成長的體驗、檢視、省思與期許。
二元對立之於外，一心在我之於內，端視角度與意念。
對生命有形與無形的承擔，接受苦樂參半的本質，保持距離及跳脫的美學，但有欣賞，但有選擇，超越即成心靈的強者。
詩名「一半」，一語多關，可以是年歲、星月、伴侶、信念、價值……中年真好！
透過圓與缺、得與失、是與否及物象的對位，表現生命的律動之美與哲思。

肉粽的芳味，一陣一陣傳入來，閣是五日節，每一擺的五日節，細漢和阿母鬥陣的形影，親像電影，一幕閣一幕浮在阮的眼前，阿母已經離開十幾冬，阮對阿母的思念，一冬比一冬閣較重，忍不住提筆將阮對阿母的思念寫做歌詩。
這首阿母的歌詩，寫的是阮對阿母上蓋深的印象，這首歌詩親像溫泉水，予我溫暖閣予我勇氣，希望出外的囡仔，想起阿母的話，體會阿母的心意，會當淡薄仔解除心內的稀微。阮用上簡單的漢文來寫這首歌詩，自然押韻，鬥陣來唱阿母的歌，唱出囡仔的心聲，唱出咱對阿母的感謝。

月娘的形狀初一、十五都不一樣，於是創作這一首詩，來形容月娘形狀的改變。同時可以配合孩童自然課「觀察月亮」的單元，提高孩童學習的興趣。

每逢佳節倍思親，在溫馨的五月總是特別令人容易感念母親的偉大。母親含辛茹苦的養育之恩比山高、比海深，是難以回報的。然而，人卻總是在失去後才能體會與感受到媽媽的好，實屬可惜。
本詩是母親節前夕，在寂靜的夜裡，聽著江蕙的「落雨聲」，揮淚思念辭世三年的家母所成之作品。僅以此篇獻上對家母深沉、難忘的思念，更希望天底下還有母親陪伴在身邊的人們，能珍惜與把握慈母的愛，千萬別等到失去後再來懊惱、悔恨，則為時已晚矣！

土地公廟的大榕樹或大樟樹，是鄉里話家常的地方，聚在這兒的多是老人或稚子，吹著自然風，泡壺好茶，天南地北地閒聊，從家中、時事至歷史鄉野異聞，提供孩子不一樣的童年，是天倫、人情的好畫面。
時間流轉，老人全心照顧稚子成年，但當他們需要孩子時，孩子卻羽翼已成地高飛，徒留三位「老者」──老人、大樹、土地公。
藉由本詩喚起生活中看似平凡卻是珍貴的記憶。簡樸、自在的生活一樣讓人滿足且記憶深刻，對老人的關心更不能漠視。

以前有位朋友家住屏東車城，據他說他的曾祖父是居住在牡丹社的排灣族原住民，在祖父十多歲的時候來到車城打零工，認識了他祖母，後來被徵召到南洋當軍伕，從此沒有再回來，他父親喝太多酒了，以至於他母親離家出走，也沒有再回來，他父親沒多久也意外身亡。他是他祖母帶大的。如果沒有特別介紹，會以為他只是一位比較黑的閩南人。

今仔日是民主的時代，濟濟人卻袂曉尊重別人，充滿本位主義的「自我」佮驕傲。
現代囡仔是活佇溫室，毋識體驗苦難，閣較袂曉體貼別人。爸母予囝兒的觀念，甚至學校的教育，將考試佮成就排佇第一。
喚起對人的尊重，學習謙卑；認識真理教示；不時感恩，是寫這篇詩的目的。

釘根佇生活
台語詩生活化，釘根佇本土；用阿母的話，上會當表達咱心中的感受。詩人用文學技巧，轉化、擬人、聯想、創作出動人的篇章。我嘛試看覓，【網望】是同音詞的聯想，ùi動物講起拍拚是應該的、甘苦是當然的。
【我欲按怎做】是查某人ùi細漢到大人、結婚後，對阿母的看法：笑伊sông到真佩服的心理歷程。【你是我的最愛】ùi育囡仔予我靈感，愛囝兒、愛家庭、愛土地、愛台灣，攏是仝款道理。

筆者任教於七股鹽山旁之小學，學校旁有一荒蕪之水塘，因有水道與潟湖相通，潮汐往返間，生長了許多紅樹林，無意間竟成了鳥類、貝類、魚類及潮間帶生物的天堂；在夕陽西下、潮退之暇，漫步其中，遠眺鹽山之美景，近覽湖光生物之百態，一幅美麗鄉土圖畫，油然而生！
為增加學童學習之樂趣，特以常見之四種紅樹林－水筆仔、海茄苳、欖李、五梨跤及四種伴生動物－彈塗魚、招潮蟹、白鷺鷥、夜鹭，以兒童的語言，加入擬人的寫作方式，創作此一童詩，讓學童感念故鄉之美景及增進鄉土情懷。

以【作劍俠的少年家】等三首作品，表達對台灣現在兒童家暴現象、高齡社會與古早小吃回味、傳統戲台與台灣願景等，主體性的關懷。