在寫這篇小說个期間，堵堵好係客語生活學校訪視个期間。看著客家老、中、青三代之間个觀念落差，心肝肚有蓋多感慨。又恁堵好，𠊎尊敬个幾下位客家長 者，一位、一位个跈等過身，吾心肚个感覺實在蓋難用筆墨來形容。加上個人乜係薪傳師，更加感覺著對客家文化同語言个傳承責任十分重，故所，正腦囟一𥍉， 創作出這篇小說。

　　感謝吾屋下人一路里來陪等𠊎，閒常時乜堅持講客家話，感謝 李盛發校長在客語文學上个牽成，指導𠊎寫文章，分𠊎有勇氣來創作客家文學。感謝評審先生對𠊎个肯定，分𠊎有勇氣繼續寫下去。感謝大家！

現職： 屏東縣萬安國民小學 教師

　　近日常思索推廣客語的路要怎麼走較順的問題，正巧聽到一位官員提出建言說：「如果老是往客家文史方面發展，會鑽入牛角尖。」這句話當下聽了，覺得他很準確地指出我的缺點，內心也激起了不少漣漪。

　　當然，推廣客語的方法千頭萬緒，研究客家文史也是重要一環，但是，在有限的人生旅程中，要如何把握最有效率的路向，以便為推廣客語盡一份心力，確實值得我們深思。這種得獎感言，有些沉重，然而，如幸運地得到各方文友的迴響，那就非常高興了。

現職： 臺中市立北新國民中學 教師

　 　臺灣在民國82年就進入高齡化社會，對頭擺人講：「家有一老，如有一寶」，到這下後照護老人成為家庭个負擔，老人福利制度越勢重要。過仰般講，老人家一 生人對屋家个貢獻恁多，正愛享福時來發病，分後生人嶄然毋盼得！賢孝爺哀仰變成恁難喏？講這個古來分大家思考看哪試！感謝評審先生肯定𠊎个作品，寫到阿 欽哥撞走時，自家个目汁也緊跌落，希望「老有所終」个理想做得遽遽來實現。

現職： 高雄市六龜區荖濃國民小學 校長

　　還細時節，𠊎歇到有當多油桐樹个山頂，同讀書伴在桐 花樹下穿上穿下拈油桐子。這幾年，總係發夢轉到桐花山，花一皮一皮跌到樹下，𠊎正發覺白色个油桐花摎烏色个油桐子共樣恁靚。頭擺个油桐花毋係毋靚，係女 大十八變，一時興一款，頭擺人愛拈烏色个油桐子賣錢食飯，這下人愛花樹下吟詩作對唱心事分情人聽。客委會用嫁妹仔个心情將油桐花紹介分大眾知，分𠊎又拈 起桐花鄉當多个頭擺頭擺。

現職： 桃園縣客家語教師協會 理事長

　　「二二八」是包括本省和外省人俱有的臺灣傷痛歷史！

　　恩公，是古典歷史名詞，我家卻有一位恩公。所以，老師教到「恩公」時，忍不住舉手：「老師，我家有恩公。」

　　老師很尷尬，剛教過的書中人物活蹦出來，教他不知如何是好？又不能自打嘴巴說沒「恩公」這號人物。

　　那是童年最奇特經驗，我們有別人沒有的「恩公」，後來才知道「恩公」是老爸封的，父親認為恩公曾於「二二八事件」拼死救他一命，永遠銘謝感恩！

　　傷痛歷史是沉重負荷！

現職： 新新聞報記者、高雄市文學館駐館作家