【閩南語】短篇小說

【教師組】



第一名 蔡錦德 《夜婆車》

  感謝教育部辦理文學獎,提升台語文的重要和價值;多謝評審委員對小文的顧愛佮評論,予我有閣較大學習參成長的機會。

  寄望教育部逐冬攏會當舉辦文學獎,向望愈來愈濟人投入去寫作,參加這个有意義的活動。



第二名 陳龍廷 《疏開》

  有看見臺灣,毋過敢有看見臺灣人?敢有聽見臺灣人的聲音?

  我有熟似一寡金門的朋友,伊定定用非常古錐的金門話來佮阮交談,毋過有人反應講伊講的話聽無,伊辯解講:「阮講閩南語啊,恁講的是臺語啊!」按呢講,嘛是無毋著!

  「疏開」是日文漢字,嘛是臺灣人直接用臺語發音的臺灣話。這个詞彙雖然字典無收,歷史教科書毋捌教,毋過卻是濟濟的臺灣人用怹的血汗、用怹的目屎、用怹的性命做伙度過的共同經驗。怹毋是干焦查埔--的、查某--的,嘛毋是干焦老歲仔,抑是囡仔,遮的臺灣人敢攏無家己個人的故事?我只是想欲共怹的性命經驗,用怹生活的話共寫落來。

  以前戒嚴時代,阮佇學校所讀的教科書完全脫離現實,地理課本予人消遣是「歷史」;歷史課本予人供體講是「小說」。現在我共臺灣人伊家己的故事寫落來,借用一个英文的詞彙來說明,history(歷史),嘛只不過是伊的(his)佮故事(story)兩个字根連做伙而已。

  若按呢,我敢毋是用小說咧寫「歷史」?



第三名 鄭昱蘋《福州囡仔》

  首先,非常感謝評審老師對這篇作品的肯定。

        鄭汀官是我的親阿伯,伊人漢草好、冊會讀、字寫了媠、閣𠢕煮食。我的博士論文是研究日本時代公學校國語課本的教材,因為伊讀過日本冊,所以就拜託伊共我鬥翻課文的意思。就是佇咧彼个時陣,我好玄問起阿公和細漢的代誌,阿伯伊那講我那記,才有這篇小說的故事啦。    

        阿伯尾仔佇王梨會社做工課,嘛娶某生囝。誰知後來伊煞出去做兄弟。民國五、六十年的時,伊是縱貫路有名的大鱸鰻。雖然伊蓋出名但毋是角頭的大的,等到伊老矣,南投一寡在地的少年𨑨迌囡仔,面頭前喊伊「大的」,背後攏訕削伊叫「盡磅的」。

        會記得一擺總統選舉的時,伊笑講有一位外省仔去予一陣少年仔搧喙䫌。我雄雄問伊:「阿伯,你對福州來的,你嘛是外省仔啊?」伊一時恬靜無講話。

        佇咧寫作的過程中我才漸漸理解,是按怎阿伯會去做鱸鰻。原來身份的認同,一直是伊做一位福州人咧走揣的歸屬。尾仔伊有轉去福州,只是毋知影伊佇故鄉遐有揣著伊欲愛的歸屬無?

        一金師早就做仙矣,阿伯、阿爸嘛過身矣,阮頂兩代的福州人攏落葬佇遮。感謝有的拍拚,才有阮代代生湠佇這片美麗的土地。

        其實,毋管咱對佗位來的,只要肯認真、認同這个所在,這塊土地攏會用愛共咱攬牢牢!

106年教育部閩客語文學獎閩南語短篇小說教師組 評審感言

宋澤萊