第一名 張旭英《傳承》

　　102年第一擺寫現代詩＂親情个網路線＂參加教育部个閩客文學獎，得學生組現代詩頭等，心頭个歡喜，毋係任何言語或者文字做得表現出來，除忒感謝評判先生个相惜，也愛感謝阿爸阿姆个栽培。這擺用散文个方式書寫，學老家娘摎客家阿姆个擔竿，傳承到旭英肩頭，寫出个係對家娘个敬愛；對阿姆个懷念。當感謝評判先生个鼓勵，旭英又拿著頭等。相信在天頂个阿爸阿姆也會當暢。日後，只有繼續寫，邀請大家共下來寫，客家文學總愛世世代代傳承下去啊！

現職：研究所學生

第二名 吳萟秦《崁下个溝》

　　東勢是個小小的山城卻有很多豐富的故事，那些會豪爽大笑、對著街以宏亮的「喂」相互打招呼的可愛鄉親，市場、洗衫溝、廟埕……總有大大小小的情報和新聞在交流或上演。

　　感謝我的家庭一直以來所堅持的母語教育，讓我能溝通無礙的「混」入這有趣的交流圈裡；亦感謝大學和研究所老師們的鼓勵，讓我將語言轉化為書寫文字。

　　小小的家鄉與小小的我，不管新舊時代交替，這個山城有著自己慣用的語言；維持著一些特有的傳統文化、特有的美食，我們用自己的話說自己的故事。

現職：學生

第三名 王倩慧《心藥醫心肝》

　　以一個外省二代來學會母親所使用的母語，是很困難的一件事，而我是一位年紀不小的學生，以前經歷過禁止講方言的時代，現在要重新學起，確實需要很大的勇氣及精神；但是我認為，無論我有多少的因子是河洛人或是客家人，只要我是土生土長在臺灣這一片土地上，我就應該要學會母語；而我們的下一代，更應該要多接觸自己的語言與文化。

　　我先寫學會寫，日後必能學會講，感謝所有教導我學習講母語及閱讀母語文學的老師和朋友們，所給我的助力。

現職：學生